TÍTULO: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

CONCENTRACIÓN : SUPERVISIÓN Y ADMINISTRACION EDUCATIVA BILINGÜE

PERFIL PROFESIONAL

Licenciados en Supervisión Y Administración Educativa Bilingüe, emprendedores, con una sólida formación académica que les permita interpretar y viabilizar las políticas educativas a través de planes, programas y proyectos innovadores; con competencias para diagnosticar, diseñar participativamente, evaluar, conducir, administrar e investigar las situaciones educativas en general, en los distintos contextos, niveles y modalidades.

•  Diseñar y gestionar proyectos de innovación, promoción y desarrollo educativo.

•  Organizar y administrar unidades y servicios educativos.

•  Participar en los procesos de investigación, diagnóstico y evaluación de situaciones Institucionales, de programas, de proyectos y problemáticas educativas.

•  Elaborar y evaluar diseños curriculares, a nivel macro y micro educativo, para la educación formal y no formal, presencial o a distancia.

•  Planificar, conducir y evaluar programas y proyectos de formación, perfeccionamiento y actualización de recursos humanos para el desempeño de diferentes roles y funciones dentro del sistema académico.

•  Coordinar equipos docentes, técnicos pedagógicos, de planificación y de ejecución de proyectos dentro de un marco de trabajo en equipo.

•  Asesorar a instituciones educativas dentro de la gestión educativa.

•  Dominar saberes referidos a la supervisión, planificación estratégica y gestión educativa, cultura institucional, evaluación, gestión curricular, teorías de aprendizaje, nociones de psicología evolutiva, resolución de conflictos, convivencia escolar, legislación educativa.

•  Identificar los contextos socio-económico y culturales en los que se insertan los establecimientos educativos

•  Interpretar la realidad educativa institucional desde el aporte de distintos actores.

•  Integrar la dimensión teórica con la práctica en espacios de acción concretos.

•  Utilizar procesos de la expresión oral y escrita de la lengua extranjera.

•  Evaluador de los logros institucionales a través de su monitoreo y seguimiento

•  Integrador y coordinador de las necesidades y disposición de recursos humanos, materiales (didácticos, equipamiento, infraestructura, espacio, etc.), financieros, capacitación y asistencia técnica, etc. de manera eficiente

•  Liderar y tomar decisiones fundamentales

•  Ejecutar y direccionar los procedimientos administrativos.

•  Promotor de cambios y facilitador del aprendizaje institucional.

•  Evidenciar equilibrio emocional y poseer capacidad de autocrítica.

•  Demostrar alto nivel de compromiso con el rol.

CAMPO OCUPACIONAL

•  Instituciones educativas públicas y privadas en los diferentes niveles del sistema educativo: Centros de cuidado infantil, Jardines de Infantes, instituciones de educación básica, Colegios, Institutos Pedagógicos, Universidades.
•  Organismos del Ministerio de Educación y Cultura: Dirección Provincial de Educación, Subsecretaría de Educación.
•  Organizaciones no gubernamentales: planificación y gestión de proyectos y programas de acción educativa (promoción de la salud, recreación, desarrollo para la participación social y política etc.) destinados a niños, jóvenes y adultos fuera del sistema formal.
•  Supervisor técnico pedagógico en Ministerio de Educación, editoriales, medios de comunicación.
•  Centros o Departamentos de Capacitación laboral en Empresas, Bancos, Sindicatos, etc., en Centros de Tecnología educativa (para elaborar proyectos y materiales de Educación a distancia con soportes impresos, radiales, de TV e informáticos).
•  Industrias de material didáctico.
•  Empresas editoriales, centros culturales y en todos aquellos proyectos sociales que requieran de la competencia especializada en los procesos de formación.
•  Universidades y Centros de Docencia.
•  Asesorías pedagógicas y psicopedagógicas
•  Organismos de investigación científica y educativa.
•  Creación y administración de una empresa educativa

REQUISITOS DE GRADUACIÓN 

Aprobar 95 créditos de Materias Básicas, 61 créditos en materias de concentración, certificar el nivel 400 de Inglés (materias LNG 097, LNG 098, LNG 100 y/o materias de contenido), 6 talleres de especialización (Taller de Relaciones Humanas, Taller de Gestión de la Seguridad y Salud laboral, Taller de Orientación y Consejería, Taller de Selección de Personal, Taller de Maltrato Infantil, 1 taller de especialización optativo), 1 taller de Derechos humanos y Paz, Taller de Emprendedores, 80 horas de prácticas comunitarias aplicadas y el trabajo de investigación o seminario de graduación.

MATERIAS BÁSICAS (95 créditos) (152 créditos SNCC)

MATERIAS DE CONCENTRACIÓN (61 créditos) (98 créditos SNCC)

PSI 212 PSICOLOGÍA DEL INFANTE Y EL NIÑO (3)/(4.8)

PSI 358 PSICOPEDAGOGÍA (3)/(4.8)

PSI 414 PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE Y EL ADULTO (3)/(4.8)

ARH 353 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS (3)/(4.8)

ARH 385 CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS (3)/(4.8)

EDU 308 ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA (3)/(4.8)

EDU 359 GERENCIA FINANCIERA DE CENTROS EDUCATIVOS (3)/(4.8)

EDU 386 PRÁCTICAS SUPERVISADAS I (5)/(8)

EDU 402 GERENCIA EDUCATIVA (3)/(4.8)

EDU 403 PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EN EDUCACIÓN (3)/(4.8)

EDU 408 SUPERVISIÓN EDUCATIVA (3)/(4.8)

EDU 472 TRABAJO EN EQUIPO Y LIDERAZGO EDUCATIVO (3)/(4.8)

EDU 473 DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS (3)/(4.8)

EDU 474 EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE (3)/(4.8)

EDU 486 PRÁCTICAS SUPERVISADAS II(200 HORAS) (5)/(8)

EDU 497 CALIDAD EDUCATIVA (EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS - ISO 9001 ) (3)/(4.8)

IDIOMA INGLÉS 9 créditos (Nivel 400)

ESL 349 Metodología para la enseñanza del idioma inglés (3)/(4.8)

ESL 315 Estrategias para la enseñanza del inglés como segundo idioma (3)/(4.8)

ESL 406 Enseñanza de idiomas en la secundaria (3)/(4.8)